五育并举滋润心灵 三全育人呵护成长--2024年赣州市学生心理健康教育工作概况
2024年,赣州市认真学习贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示精神,落实国家、省有关学生心理健康教育的部署要求,结合本地实际,坚持德智体美劳五育并举,实施全员全过程全方位三全育人,奋力推动学生心理健康工作科学化、常态化开展,措施扎实,成效显著。
2024年,赣州市认真学习贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示精神,落实国家、省有关学生心理健康教育的部署要求,结合本地实际,坚持德智体美劳五育并举,实施全员全过程全方位三全育人,奋力推动学生心理健康工作科学化、常态化开展,措施扎实,成效显著。
为学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《山东省家庭教育促进条例》,进一步强化家庭教育社会支持,助力形成家庭、学校、社会协同育人机制,引导和帮助家长掌握科学的家庭教育方法,做优“齐家·好家教”家庭教育指导服务,近期,县妇联开展了“齐家·好家教”家庭教育
从家庭教育角度看,这体现了部分家长对孩子成绩过度关注、教育方式极端的情况。家长将考试成绩视为衡量孩子价值的唯一标准,给孩子施加了难以承受的巨大压力。孩子在这种高压环境下,心理负担过重,一旦达不到家长的期望,就会产生极度的挫败感和绝望情绪。
为学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《山东省家庭教育促进条例》,进一步强化家庭教育社会支持,助力形成家庭、学校、社会协同育人机制,引导和帮助家长掌握科学的家庭教育方法,做优“齐家·好家教”家庭教育指导服务,近期,县妇联开展了“齐家·好家教”家庭教育
为学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《山东省家庭教育促进条例》,进一步强化家庭教育社会支持,助力形成家庭、学校、社会协同育人机制,引导和帮助家长掌握科学的家庭教育方法,做优“齐家·好家教”家庭教育指导服务,近期,县妇联开展了“齐家·好家教”家庭教育
在当今社会,青少年心理健康问题如阴霾般笼罩着我们,令人揪心。据权威调查显示,约 30% 的中学生深陷不同程度心理问题的泥沼,这一数据警示着我们问题的严峻性。
在数字技术快速发展的背景下,青少年正面临着来自学业、社交、家庭等多重因素构成的日益复杂的心理压力,青少年心理健康已成为社会广泛关注的焦点。数字化环境为青少年心理健康教育注入了新的动力,带来了新的机遇。借助人工智能、大数据、云计算等数字技术,心理健康教育能够突破
近年来,贵州省惠水民族中学紧扣立德树人根本任务,积极探索思政课一体化建设,努力拓宽德育工作途径,打造“人文凤山”理念文化下的德育特色品牌,形成“温度、风度、气度、高度”四度德育课程育人体系,让德育如春风化雨般,润泽每一位凤山学子。
培训邀请了娄底市易禾心理咨询有限公司的资深专家到校开展专题讲座。专家凭借深厚的专业知识和丰富的实践经验,深入浅出地阐述了中学生常见的心理问题与应对策略,并通过生动的案例和互动环节,传授了家校有效沟通的技巧与方法,为教师们更好地关注学生心理健康、加强家校合作提供
在教育这片充满希望的田野上,班级作为学校的基本单位,承载着知识传授与人格塑造的双重使命。然而,偶尔发生的恶性事件,如同突如其来的暴风雨,考验着班主任的智慧与应变能力。面对这些挑战,班主任不仅需要迅速而有效地应对,更需以此为契机,加强班级建设,促进学生的健康成长
为学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《山东省家庭教育促进条例》,进一步强化家庭教育社会支持,助力形成家庭、学校、社会协同育人机制,引导和帮助家长掌握科学的家庭教育方法,做优“齐家·好家教”家庭教育指导服务,近期,县妇联开展了“齐家·好家教”家庭教育
新年的钟声已经敲响,2025年悄然而至,一年又一年,一岁又一岁。生活就像过关卡一样,过不过关,能不能闯过,全靠自己决定,你没有闯过关卡,困难一直在;一旦闯过来,这个关口的困难就消失了。
为学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《山东省家庭教育促进条例》,进一步强化家庭教育社会支持,助力形成家庭、学校、社会协同育人机制,引导和帮助家长掌握科学的家庭教育方法,做优“齐家·好家教”家庭教育指导服务,近期,县妇联开展了“齐家·好家教”家庭教育
同伴支持对学生的心理健康非常重要,首都师范大学附属回龙观育新学校探索朋辈互助共同体,创新构建“1+2+3”心理健康教育模式,涵盖知识体验、技能拓展、实践服务三大课程,帮助学生在同伴间实现相互支持与成长赋能。
为学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》和《山东省家庭教育促进条例》,进一步强化家庭教育社会支持,助力形成家庭、学校、社会协同育人机制,引导和帮助家长掌握科学的家庭教育方法,做优“齐家·好家教”家庭教育指导服务,近期,县妇联开展了“齐家·好家教”家庭教育
为进一步加强学生心理健康教育,培养学生尊重生命、珍爱生命和热爱生活的健康心理,12月27日,合肥市安庆路第三小学大杨分校在录播室召开了以“我最闪亮”为主题的心理健康教育专题讲座。
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人性思维是指人们在生活中所展现出的基本思维方式和情感反应,通常包括同情、合作、理解和关爱等积极的情感和行为。然而,在某些情况下,人们的思维模式可能会偏离这一方向,表现出反人性的倾向。反人性思维不仅影响个体的心理健康,还可能对社会的和谐与稳定造成深远的影响。本文
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在当今科技飞速发展的时代,教育领域也不断引入创新技术以提升教育质量和学生的全面发展。北京师范大学亚太实验学校积极探索,引入视友科技的佰意通集训版,借助脑机接口技术开启了学生心理健康教育的崭新篇章。